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第二,不注(zhù )意学习,不了解教育发展的新理(lǐ )念、新(xīn )动向;墨守成规,因循守旧,不能迅速适应新课程改革的要求;不注意学习先进的教育理念和先进教学手段,不(bú )能及时对自身教学理念和经验进行反